Солтүстік Қазақстан облысы әкімдігінің білім басқармасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
«Тайынша ауданының білім бөлімі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
«Алабота орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Алаботинская средняя школа» коммунального государственного учреждения
«Отдел образования Тайыншинского района»
коммунального государственного учреждения
«Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»
2023-2024 оқу жылының «Алабота
орта мектебі» КММ-ң
өзін-өзі бағалау
Самооценка
КГУ «Алаботинская средняя школа»
за 2023-2024 учебный год
2023-2024 оқу жылы
I.Общие сведения об организации образования.
«Солтүстік Қазақстан облысы әкімдігінің білім басқармасы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің «Тайынша ауданының білім бөлімі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі «Алабота орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение «Алаботинская средняя школа» коммунального государственного учреждения «Отдел образования Тайыншинского района» коммунального государственного учреждения «Управление образования акимата Северо-Казахстанской области»
151002, Республика Казахстан, Северо-Казахстанская область, Тайыншинский район, с. Аккудук, улица Центральная, 34
web-сайт)
Телефон: 8(71536) 75-2-46
Эл.почта: amektep@mail.ru163
Сайт: akkuduk-tay.edu.kz
Фейсбук: https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH
Актаева Мархаба Ермековна
Телефон - 8 7014313952, e-mail–marhabaaktaeva@mail.ru
Переведена на должность директора Алаботинской средней школы –выписка из приказа ГУ «Районный департамент образования Тайыншинского района Северо-Казахстанской области» № 31 от 18 августа 1997 года.
- справка о государственной перерегистрации от 28.12.2020 г.БИН – 990440003357 (дата первичной госрегистрации – 29.04.1999)
- устав КГУ «Алаботинская средняя школа» утвержден постановлением акимата Северо-Казахстанской области от 21.12.2020 г. № 341
- Государственная лицензия на образовательную деятельность и приложение к ней №KZ841LAA00019544 от 15.01.2021 года
- Талон о направлении уведомления о начале деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения. Приказ № 235/а от 28 августа 2009 года «Об открытии мини-центра».
КГУ «Алаботинская средняя школа» имеет статус средней школы с1957 года. Здание учебного заведения типовое, расположено по адресу с,Аккудук, ул.Центральная, 34. Школа построена в 1975 году, соответствует санитарным нормам и правилам, хорошая материально-техническая база, имеются 14 учебных кабинетов, спортивный и актовый залы, столовая, мастерская, изостудия, медицинский кабинет. Для всех учащихся начальных классов имеются шкафы для верхней одежды и школьных принадлежностей. При школе действуют дошкольный мини-центр «Алакай»(19 воспитанников) и пришкольный интернат для детей из близлежащих сел (15 воспитанников).
Школа работает по следующему режиму:
Начальная, основная и старшая школа - режим 5-дневной недели.
Язык обучения: смешанный
Занятия проходят с соблюдением санитарных норм и требований, в две смены, уроки по 45 минут.Режим каникул традиционный, согласно приказа о начале нового учебного года.
Количество учащихся с каждым годом незначительно снижается, данные на конец 2023 учебного года:
|
Учебный год |
Всего детей |
В том числе с казахским языком обучения |
В том числе с русским языком обучения |
|
2023-2024 |
143 |
57 |
86 |
Учебно-материальная база школы позволяет организованно, на современном уровне проводить учебно-воспитательную работу с учащимися.
КГУ «Алаботинская средняя школа» является одной из ведущих школ Тайыншинского района, оказывает учебно-методическую помощь соседним образовательным учреждениям в форме семинаров, консультаций, индивидуальных встреч, открытых уроков в формате LESSON STYDU.Педагоги школы в этом учебном году провели в нашем районе областной семинар «Система сопровождения инновационных процессов в образовании через призму методических решений». В семинаре приняли участие четыре учителя нашей школы и ученица 11 класса Ирина Капустина. Наши преподаватели обменялись опытом работы – учитель биологии Муканова Р.Д. «Выращивание микрозелени, ее применение и бизнес-идея», воспитатель дошкольного образования Жукашева Ж.Б. «Сказкотерапия» на базе программы «Через инновации к качеству дошкольного образования».
2023-2024 учебном году педагог-психолог А.Н. Гавриленко издала учебно-методическое пособие «Формирование здоровых взаимоотношений между родителями и детьми посредством музыкальной терапии».
Пять статей учителей вошли в сборник материалов областной научно-практической конференции «Обучение без границ: современные подходы и педагогические практики» учебного методического центра «Өрлеу» Актаева М.Е. «Развитие русской устной речи учащихся казахских школ с использованием интерактивных технологий», Карачина Н.И. «Развитие функциональной грамотности на уроках руского языка и литературы в 6 классе с нерусским языком обучения». Алпысбаева Г.Т. «Көркем еңбек сабақтарында заманауи материалдарды пайдалана отырып, оқушыларды ұлттық өнерімізге дәріптеу жолдары», Ильясова М.Т. «Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік қабілетін дамытуда жобалап оқыту технологиясын қолданудың тиімділігі», Нидзельская Г.Н.«Применение Lesson Study на уроках художественного труда».Учитель русский языка и литературы Актаева М.Е. и учитель начальных классов Ильясова М.Т. опубликовали свои уроки на сайте «Урок», организованном областным методическим центром. На международном семинаре «Час Кода-2023» принял участие преподаватель информатики Салимова Ж.Б., в областной августовской конференции приняла участие Нидзельская Г.Н. «Применение Lesson Study на уроках художественного труда». Уса А.И. поделилась своими навыками по «Методике работы с художественным текстом на уроках «Казахского языка» и «Казахской литературы»». Педагог-психолог Гавриленко А.Н. приняла участие на республиканском уровне, стала лауреатом диплома 3 степени конкурса «Психолог года-2023», а на областном уровне признана победителем областного конкурса социального плаката«Біз зорлық-зомбылыққа қарсымыз», «Мы против кибербуллинга». Учитель военной подготовки Моисеенко Н.С. занял 1 место в республиканском турнире «Стрельба из пневматической винтовки и полуавтоматической разборки и сборки».Халықаралық мұғалімдер пән олимпиадасы 17 мұғалім қатысып, жүлделі география пән мұғалімі Джагупарова О. П. «Вокруг света» 2 дәрежелі диплом, математика пән мұғалімі Муканов Е.Т. «Формула успеха» 3 дәрежелі диплом алды. В Международной предметной олимпиаде учителей приняли участие 17 учителей. В олимпиаде по географии «Вокруг света» учитель географии Джагупарова О. П. получила диплом 2 степени; в олимпиаде по математике «Формула успеха» учитель математики Муканов Е.Т. получил диплом 3 степени. Ильясова М.Т. заняла 2 место в областном конкурсе панорамных уроков по теме«Оқушылардың ынтасын арттыру үшін сабақтың әртүрлі кезеңдерінде бақылау-бағалау қызметін ұйымдастыру»и 3 место в областном конкурсе «Ұстаз есімі-ұлық, өшпесін ұстаз есімі» в честь памяти учителя начальных классов Гульмиры Раинбекивны Каримовой. Учитель русского языка Карачина Н.И. заняла 2 место в областном конкурсе «Лучшее планирование урока». В районном этапе республиканской олимпиады «Алтын Тұғыр»по математике дляучителейначальных классов приняли участие два учителя, Кульмаганбетова Ж.Б. прошлаобластной этап и получила сертификат. Муканова Р.Д. награждена благодарственным письмом ОУ за эффективный энтузиазм в различных сферах служения и распространение передового опыта. Учитель биологии Курмангожина Ж.К. заняла 1 место в районном конкурсе «Лучшая методическая разработка урока»
АНАЛИЗ
учебно-воспитательного процесса в мини-центре «Алақай»
группа «Малышарики» за 2023-2024 учебный год.
1. Дошкольный мини-центр «Алақай» рассчитан на 30 мест, посещают 22 воспитанников.
В ДОУ функционируют две разновозрастные группы, с казахским языком обучения и русским языком обучения
Возраст детей - от 2 до 5 лет.
С казахским языком обучения посещали 12 воспитанников
Младшая группа- (2-3 года)-3 ребенка
Средняя группа (3-4 года)-4 воспитанников
Старшая группа (4-5 лет)- 5 воспитанников
С русским языком обучения 12 воспитанников.
Средняя группа (3-4 года)-5 воспитанников
Старшая группа (4-5 лет)- 7 воспитанников
2. В течение учебного года воспитанники развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем навыкам развития. Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы. В течение года соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования пребывания детей в ДОУ. С детьми систематично проводилась организованная образовательная деятельность. При проведении организационной образовательной деятельности использовались различные формы и методы работы с детьми: беседы, наблюдения, экскурсии, пальчиковая, дыхательная гимнастики, игры – путешествия.
Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и художественной литературы.
Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое. При проведении воспитательно-образовательного процесса учитывались индивидуально-психологические, физиологические особенности каждого ребёнка. В учебно-образовательной и повседневной игровой деятельности дети получили знания о труде людей, о сезонных изменениях в природе, об условиях необходимых для роста растений, о домашних и диких животных, птицах перелётных и зимующих. Проводилось много бесед о явлениях общественной жизни, о родной стране, о семейных ценностях..
Дети знают правила безопасности при обращении с огнем и электроприборами, правила поведения с незнакомыми людьми; правила дорожного движения, правила поведения в общественных местах и поведения на улице; сигналы светофора; специальный транспорт; правила поведения в общественном транспорте.
В нашей группе есть дети, у которых наблюдались дефекты речи, концу учебного года воспитанники стали лучше выговаривать слова и звуки. Некоторые дети затруднялись в составлении рассказов из личного опыта и по картинке. Углубленная работа по этой теме позволила помочь ребятам.
У большинства детей проявился интерес к познавательной деятельности, наши воспитанники умеют группировать предметы по форме, цвету, величине и выделять один предмет из группы. Находить в окружении предметы одинаковой формы. Различать геометрические фигуры, хорошо ориентируются на листе бумаги. Усвоение программного материала вызывает затруднения у некоторых дошкольников. Поэтому работа с детьми будет продолжаться посредством индивидуальных занятий и дидактических игр.
В продуктивных видах деятельности проделана большая работа по воспитанию эмоциональной отзывчивости при восприятии иллюстраций, произведений народного декоративно-прикладного искусства. В своих работах дети используют различные цветовые гаммы для создания выразительных образов и замысловатых по содержанию сюжетов. Правильно пользуются карандашами, красками. Воспитанники научились лепить по представлению героев из сказок (медведь, лиса и зайчик). Научились лепить с натуры (овощи, фрукты, посуда, игрушки). А также лепить посуду из целого куска пластилина. Правда, не все ребята без особого затруднения делят пластилин на куски, рассчитывая количество деталей предполагаемой поделки и её размер. У большинства детей усовершенствован навык работы с ножницами, но есть дети, которые с трудом осваивают этот навык. Поэтому необходимо уделить внимание решению этой проблемы.
Очень успешно на протяжении года велась работа по ознакомлению с художественной литературой. Воспитанники заинтересованно слушают сказки, рассказы, как при чтении, так и аудиозаписи в музыкальном сопровождении. Дети могут отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, высказывают свое отношение к героям произведений.
В группе обеспечены условия и проводится систематическая работа для духовно - нравственного воспитания детей. Наши воспитанники учатся дружно играть и помогать друг другу при затруднениях, вежливо здороваются, прощаются, благодарят за помощь, адекватно ориентируются в доступном социальном окружении, используя навыки социального партнерства для личного гармоничного развития в социуме.
В течение года в группе регулярно проводилась физкультурно-оздоровительная работа. Проводились закаливающие и профилактические мероприятия на прогулке и в группе. Ежедневно проводятся утренние зарядки, прогулки с подвижными играми, бодрящая и дыхательная гимнастика, физминутки, релаксация. Детям вошло в привычку следить за своим внешним видом, мыть руки перед едой и после туалета, красиво и правильно принимать пищу.
Трудовое воспитание на конец учебного года находится на достаточно высоком уровне. В групповой комнате дети умеют поддерживать порядок, убирают свои игровые места. Предполагаемая причина данного явления - самостоятельность и заинтересованная активность детей.
В учебной зоне собран богатый материал по всем разделам программы. По развитию речи имеются красочные иллюстрации по темам «Времена года», «Овощи и фрукты», «Дикие и домашние животные», «Рыбы», «Птицы», «Животные севера», «Животные жарких стран», сборники стихов и рассказов, дидактические игры, сюжетные картины по обучению рассказыванию и т. д.
В нашей группе оснащена игровая деятельность. Представлены сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», «Дом», «Семья» У детей данной возрастной группы ярко проявляется интерес к игре. Игра продолжает оставаться основной формой организации их жизни. В течение дня дети участвуют в разнообразных играх. В этом году с детьми была проведена увлекающая квест-игра «День народного единства», цель игры - научить детей играть в команде, быстро и правильно решать логические задания. Есть различный строительный материал, развивающие мозаики и конструкторы, который дети часто используют как предметы-заместители.
В группе в свободном доступе для детей имеются необходимые материалы для художественного творчества дошкольников (карандаши, краски, кисти, пластилин, доски для лепки, стеки, ножницы, иллюстративный материал и т. д.).
Для речевого развития дошкольников есть книжный уголок в соответствии с возрастом детей, подборка тематических иллюстраций.
В нашей группе есть также уголок дежурства, дети научились накрывать на стол, представлять блюда. В течение всего учебного года родители получали информацию о ходе образовательного процесса: индивидуальные консультации, папки-передвижки, информационные стенды, организация выставок детского творчества, фото и видео-отчеты о детских праздниках, развлечениях, досугах.
В течение года были проведены следующие мероприятия с детьми:
Утренники к праздникам: «Осень», «Новый год»,
«8 марта», «9 Мая – День Победы», «7 Мая» «Выпускной»
Спортивное развлечение, посвященное «Дню Защитника Отечества»,
«Папа, мама и я –спортивная семья»
Месячник по ПДД «Путешествие по стране дорожных знаков»
Тематические недели: «Неделя безопасности», «Зимние забавы»
Акции «Высадим дерево», «Зимующие птицы» «Белый цветок», «Цветная вечеринка»
Массовые мероприятия на свежем воздухе: «Квест по ПДД»,«День защиты детей»,
«День здоровья» «День защиты детей»
Массовые мероприятия: «День воспитателя», «День благодарения»
-В течение всего учебного года для детей проходили показы кукольных театров, инсценировок.
Дошкольники вместе с родителями участвовали в конкурсах рисунков, выставках поделок ДОУ: «Здравствуй Осень», «Рисунки по ПДД», «Новогодние творения», «День матери», «День защитника отечества», «Пожарная безопасность», «8 марта», «День Космонавтики», Здравствуй лето»
Участники конкурса ко Дню Космонавтики (Диплом)
Участники конкурса на лучшее новогоднее украшение группы и окон
«По заснеженным тропинкам идет сказка невидимкой»
Участники конкурса поделок «Дары Осени»
Конкурс «Папа- моя гордость»
Участник фестиваля патриотической песни «Мир глазами детей».
В результате анализа полученных результатов были сделаны выводы о том, что в следующем году при проведении мероприятий с детьми необходимо особое внимание обратить на:
- Развитие познавательных способностей детей: наблюдать, описывать, сравнивать, строить предположения и предлагать способы их проверки;
-Формирование элементарных представлений о взаимосвязях и взаимозависимостях в жизни;
-Развитие самопознания и положительной оценки;
-Развитие творческого потенциала каждого участника мероприятия.
В итоговом мониторинге 2023-2024 года в группе приняло участие 10 детей (6 детей старшей группы и 4 детей средней группы) Так как два ребенка выбыло из мини-центра по заявлению родителей.
В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлены перспективный и календарный планы, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация "Наша жизнь", "Режим дня", "Объявления", "Мы растём", "В мире интересного", "Поздравления".
Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; участие в подготовке атрибутов и костюмов к праздникам и досугам, совместной проектной деятельности, спортивных мероприятиях.
Родители активно принимали участие в подготовке детей к утренникам (изготовление костюмов, атрибутов, декораций и т.д.), участвовали в анкетировании «Оценка качества предоставляемых услуг»; Буклеты «Безопасность детей на дороге, «Безопасность детей в зимний период», «Масленицу встречаем – зиму провожаем», консультации «Осторожно ядовитые грибы», «Как сохранить здоровье ребенка», «Чем можно занять ребенка на зимней прогулке», памятки «История Космонавтики»
В группе регулярно оформлялись тематические выставки «Золотая осень», «Зимние узоры», «Дедушка, Бабушка и я – настоящие друзья», «Мамочка - любимая моя», «Буду сильным как папа» и т.д. Плодотворной оказалась и работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды были обновлены уголки по духовно – нравственному воспитанию, изо, обновились картотеки по нравственно-патриотическому воспитанию, дидактические игры «Сортировка мусора», экологическое лото, лэпбуки по ПДД, транспорт, профессии, разнообразные папки передвижки «Времена года», «Мы правнуки победы» и т.д.
При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные (наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. д., так и нетрадиционные методы работы (упражнения с шишками ; психогимнастика; пальчиковая гимнастика; дыхательная гимнастика; гимнастика для глаз).
Оценить динамику достижений воспитанников, эффективность и сбалансированность форм и методов работы позволяет мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ.
Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития.
В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи.
Проблемы:
-Не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в мини-центр.
-Не полностью укомплектована предметно-развивающая среда в соответствии с современными требованиям (добавить настольно-печатные и дидактические игры по возрасту; пополнить уголок патриотического воспитания, обновить физкультурный уголок, математический уголок).
Успехи:
-Посещаемость детьми ДОУ возросла;
-Дети научились свободно выражать свои потребности и желания посредством речи, овладели основными навыками двигательной культуры;
- Дети активно вовлекаются в самостоятельную экспериментальную деятельность, имеют возможность свободного доступа.
Результаты деятельности в группе за 2023-2024 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Воспитанники подготовлены к следующему этапу своей жизни. Программный материал усвоен детьми на оптимально допустимом уровне.
Наиболее высокие результаты по разделам: здоровье, социум,творческие навыки.
Средние – по разделу: коммуникация, познание .
В начале года у детей был период адаптации, а также были приняты дети, которые никогда не посещали мини-центр, у них процесс адаптации был затянут, многие из детей не разговаривали, либо с небольшим запасом слов. Опираясь на результаты диагностики, можно сказать, что программа освоена с учетом возрастных требований. Для решения поставленных задач и наибольшего усвоения программы педагогический коллектив использовал современные здоровьесберегающие технологии, новейшие развивающие программы и методики.
Все эти вопросы освещены были на заседании педсовета, который состоялся в конце учебного года.
Группа «Ботақан».
Цель: целью дошкольного воспитания и обучения является создание комфортной, развивающей и безопасной образовательной среды с учетом интересов, особенностей и потребностей каждого ребенка, формирование знаний детей в соответствии с возрастными особенностями.
Обязанности:
• Построение развивающей среды с учетом индивидуальных способностей и потребностей каждого ребенка;
• Воспитание любви к Родине, родному языку, национальной самобытности и гражданским устоям, патриотизма;
• обеспечение равных начальных возможностей для развития эмоциональных навыков учащихся через развитие движения, адаптации и речи.
• Открыта как группа «Ботақан» в сентябре 2023 года.
• Группа: Группа «Ботақан»
• В 2023 учебном году принято 12 детей, в том числе 7 мальчиков и 5 девочек.
• Возрастная характеристика – 2-5 лет.
Руководствуясь «Программой дошкольного воспитания и обучения и типовой программой», группа имеет перспективный план организованной деятельности, повестку дня, расписание занятий, план родителей. Утром мы принимаем ребенка, измеряем ему температуру и проверяем его душевное состояние. Утром с детьми проводится групповая и индивидуальная работа, после этого делается утренняя зарядка и в 9 часов дети садятся завтракать.
1-е занятие начинается в 9.20 ч и заканчивается в 10.00ч. После занятия дети идут на прогулку, наблюдаем за детьми и они играют в различные подвижные игры. Дети возвращаются с прогулки в 11.30ч и готовятся к обеду. 11.45ч. Отход ко сну – длится до 15.00ч. После пробуждения проводятся оздоровительные мероприятия с 15.30ч до 16.00ч. После этого по плану планируются занятия на природе, различные дидактические сюжетные игры и стихи.
Основной язык нашей группы – казахский язык, возрастные особенности детей разные. Программа разделена на пять направлений. Обучение детей осуществляется по плану, составленному с учетом возрастных особенностей. Согласно учебной программе первоначальный мониторинг проводился в начале года, промежуточный мониторинг - в январе, а итоговый мониторинг - в конце учебного курса. Нет никакого низкого балла. В 2023-2024 учебном году регулярно проводились обучающие мероприятия по музыкальному образованию во всех возрастных группах. Согласно утвержденному графику ҰОҚ проводился два раза в неделю в каждой возрастной группе в соответствии с возрастными особенностями детей и по времени.
Каждый вид ҰОҚ включает в себя все виды прослушивания и исполнения музыки: пение, музыкально-ритмические движения и игры. Каждое направление имеет свои особенности. В этом учебном году наша группа провела открытые показательные выступления, учебные часы и праздничные мероприятия, такие как: «Золотая осень», «День Республики», «Төрле төрле Жаңа жыл!», «Дорогая мама», «Армысын әз Наурызым!», «Пусть будет день мира на земле!», проведены праздничные утренники. Дети вспоминают самое интересное с каждого мероприятия, поют знакомые песни и танцы, выступают на сцене.
Также дети приняли активное участие в мероприятиях «Мой Казахстан» и «Национальное единство – большое богатство». Родители имели тесное сотрудничествои активно участвовали во всех мероприятиях. В конце года дети организовали прощальный вечер на тему «Прощай, мой детский сад». Детям были вручены дипломы об окончании детского сада.
В мониторинге приняли участие 10 детей.
Мониторинг осуществляется по развитию следующих навыков:
Развитие коммуникативных навыков
Развитие познавательных и интеллектуальных навыков
Развитие творческих способностей, исследовательская деятельность
Развитие социальных и эмоциональных навыков
Рекомендации: всегда быть справедливым к окружающим, поддерживать их, оказывать помощь, продолжать разъяснять необходимость образования для вашего будущего и успеха.
Заключение
Итоговый отчет за 2023-2024 учебный год предшкольного класса
КГУ «Алаботинская средняя школа»
Предшкольный класс функционирует на базе КГУ «Алаботинская средняя школа»,на начало 2023-2024 учебного года – 12 учащихся в классе с казахским языком обучения и 10 учащихся на конец года завершили учебный год. Возраст детей 5-6 лет.
Типовая учебная программа дошкольного воспитанияреализует образовательный процесс на основе государственного обязательного стандарта дошкольного образования и обучения (далее – Стандарт), утвержденного приказом Министра образования Республики Казахстан от 348 года. 3 августа 2022 г.; Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 декабря 2012 года № 557 (зарегистрировано в Государственном реестре нормативных правовых актов под № 8275) «Об утверждении типовых программ дошкольного образования и обучения в Республика Казахстан» (приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 9 сентября 2022 года с изменениями) утвержденной типовой учебной программы дошкольного образования и обучения № 394 от 2022 года. С типовой программой дошкольного образования и обучения, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра образования и науки РК от 12 августа 2016 года № 499 «Об утверждении типовых программ дошкольного образования и обучения» (24.09.2020 г.) с изменениями № 412);
Развитие компетентности, физических и личностных качеств учащихся осуществляется через формирование умений и навыков согласно возрастным особенностям. Стандартная недельная нагрузка предшкольного класса составляет 20 часов. По Типовой учебной программеказахский язык составляет – 2 часа в неделю. Путем ознакомления учащихся с традициями народа Казахстана, детской литературой, устным общением, повествованием и анализом прочитанного произведения, формированием звуковой культуры речи, обогащением активного словарного запаса, овладение языковыми нормами, культурой общения, обучение свободно говорить на своем языке и уважению родного языка.
Занятия, организуемые в предшкольных классах, не должны превышать четырех занятий, продолжительностью 20-25 минут. Контроль уровня развития детей осуществляется на основании достижений дошкольников. Рассматривается создание условий для развития и воспитания детей в соответствии с требованиями стандарта, организация деятельности работников дошкольной организации, а также основные пути повышения педагогического мастерства воспитателя. При реализации содержания программы это было обеспечено за счет интеграции «Физических», «Коммуникативных», «Познавательных», «Творческих», «Социальных» образовательных умений, направленных на всестороннее развитие детей с учетом возрастных особенностей.
Навыки физического воспитания. У детей повысился интерес к занятиям физической культурой, у них совершенствовались навыки ловкости движений, а развитие физической силы осуществлялось через ходьбу, бег, метание, ловлю, работу, стояние в шеренге, проводились двигательные упражнения. В целях укрепления здоровья детей выполняются гимнастические упражнения по формированию их растущего тела.
По коммуникативно-учебным навыкам. Языковая развивающаядеятельность, рассказ детей по картинке или ответ на вспомогательный вопрос одним словом и т. д. применяются различные методы для улучшения мышления и познавательных способностей. Вопросы, вводящие в заблуждение загадки, пословицы повышают интерес детей к урокам. Не ограничиваясь показом картинки, занятие закреплялось игрой с движениями пальцев, только благодаря этому тема надолго сохранялась в сознании ребенка. Дети могут наблюдать за природой и называть времена года. Они могут назвать названия и характеристики месяцев года, умеют различать овощи и фрукты и называть их характеристики. С помощью рассказов я развивала детский словарный запас.
По навыку образования знаний. Математика, учащиеся научились считать дни недели, цифры от 1 до 20. Формируя простые математические понятия, дети могут усвоить понятия высокий – низкий, длинный – короткий, толстый – тонкий и т. д. и использовать их на практике. В учебной деятельности по формированию простых математических понятий дети знакомились с числами, учились считать в прямом и обратном направлении в количестве 10 и записывать их с помощью точек. Научились решать задачи с числами от 1 до 10. Разделять предметы по размеру: «короткие», «короче», «очень короткие», «маленькие», «меньше», «слишком маленькие», «большие», «больше», " научились правильно употреблять слова "очень большой". Дети учились ориентироваться во времени, определять связь между частями суток и деятельностью людей.
По творческим образовательным навыкам: занятия по рисованию, лепке, склеиванию для улучшения детского рисунка, способностей памяти, «Дождливый день», «Желтые листья», «Новогодняя елка» и т. д. научились рисовать по темам. Занимаясь лепкой, они научились скатывать, сплющивать, сжимать и растягивать игрушку на ладони. Занимаясь с пластилином, совершенствуя мышцы пальцев, кистей и плеч, они научились развивать гибкость движений, лепить конструкцию из нескольких деталей. Они изучили методы совершенствования клея, к выполнению аккуратной работы, научились резать бумагу. Создавать изображение определенного предмета из вырезанных фигур. Я научила детей самостоятельно раскрашивать картинки, правильно держать кисть. Научились лепить предметы, состоящие из нескольких частей. На уроках рисования проводилось не только рисование самой картинки, но и вырезание, составление и последующее раскрашивание картинок, рисование и раскрашивание пунктирными линиями, а также с использованием различных интересных методов и различных материалов. На музыке учащиеся научились различать звуки музыкальных и шумных игрушек, петь с детьми, выполнять под музыку танцевальные движения.
В соответствии с навыками социального воспитания: художественная литература помогает увеличить словарный запас детей, языковое богатство, способности к памяти и свободно выражать свои мысли посредством деятельности. Познакомить детей с окружающей средой, познакомить и рассказать о растениях, овощах и фруктах родного края, о средствах передвижения на земле и в небе, о простых правилах поведения пешеходов. При этом я знакомила детей с природой, которая нас окружает. Я учила объектам мёртвой природы: солнцу, воздуху, воде, почве, камню, ценить труд взрослых, уважать результаты труда других людей. Я не только объясняю детям, но и показываю их через различные картинки и видео.
Интеграция содержания образовательных областей была спроектирована на основе обеспечения непрерывности и последовательности изучения содержания программы с учетом возрастных особенностей детей. Согласно перспективному плану составлен график недельного цикла по задачам, включающим прием детей, организацию мероприятий, прогулок, возвращение детей домой, реализацию повестки дня. Повестка дня, перспективный план, структура циклограммы были утверждены на педагогическом совете №1.
Мониторинг предшкольного класса проводится три раза в год: в начале сентября, в середине января и в конце итогового учебного года. При мониторинге уровня развития детей выделяют 3 уровня, развитие ребенка на основе контроля достижений в соответствии с возрастом ребенка:
1 уровень – ребенок может повторять определенные действия и знания;
2 уровень – ребенок понимает, что делает, имеет определенный уровень знаний;
3 уровень – применяет то, что знает, и может использовать знания самостоятельно и творчески.
Обновленное содержание дошкольного образования и обучения:
- перспективный план;
- недельная циклограмма;
- реализуется путем внедрения системы показателей контроля развития навыков и умений детей. Диагностика проводилась в начале, середине и конце учебного года: первичная диагностика проводилась в сентябре, промежуточная – в январе, окончательная – в мае. Цель мониторинга – определение динамики развития ребенка. При этом в мониторинге оценивается уровень развития детей по трем этапам по пяти навыкам. Одним из показателей плодотворной работы предшкольногокласса является качественная подготовка детей к школе.
Развитие навыков и умений детей дошкольного возраста имеет большое значение в предоставлении качественных услуг в дошкольном образовании. Мониторинг обучения в дошкольных организациях позволил проследить динамику развития детей по пяти учебным навыкам. В качестве измерения образованности воспитателей используется диагностическая карта уровня развития детей. Для этого разработана учебная карта для всех возрастов.
В качестве измерительных инструментов используются систематизированные дидактические материалы, задания на разные темы, 5 учебных навыков в разных возрастных группах. Наблюдение за детьми осуществляется посредством бесед, анализа продуктов детской деятельности, диагностических ситуаций. По результатам проверки оформляется переходный тематический отчёт и вносятся коррективы для дальнейшей работы. По результатам контроля определяются уровень усвоения содержания программы и дальнейшее развитие ребенка.
Краткое описание занятий с детьми.
В сентябре началось первое занятие по теме «1 сентября – День Знаний». В целях расширения знаний о школе во всех группах детям было дано представление о том, что такое образование, проведено организованное мероприятие. Не остались без внимания и праздничные мероприятия дошкольного класса, праздничные мероприятия регулярно проводятся вовремя. В октябре дошкольный класс расширил свои знания об изменениях природы в осеннюю пору, разъяснив благоприятность осенней поры. В целях воспитания детей организованными, дружными, ответственными и трудолюбивыми в классе был проведен утренник "Берекелі күз, мерекелі күз". Утренник подарил детям хорошее настроение. Чтобы научить детей быть патриотами, научить их уважать историю своей страны, 25 октября был проведен праздничный урок, посвященный Дню Республики Казахстан. По теме дети рисовали картинки, читали стихи о Родине, пели песни. В конкурсе «Мақал-сөздің азығы, жұмбақ-ойдың қазығы» приняли активное участие не только дети, но и родители, рассказывая пословицы через ребусы, разгадывая загадки, повторяя скороговорки, конкурс прошел интересно.
Были проведены праздничные утренники: «Новый год», «8 марта», «Праздник Наурыз», «1 мая – День единства», «7 мая – День защитника Отечества», «9 мая – День Победы», «Прощай, мой предшкольный класс к школе» !"
Работа с родителями. Проведены мероприятия: «По дороге в школу», «Воспитание культурных навыков». Встреча родителей прошла в нетрадиционной форме, с помощью игр на тему: «Роль семьи в воспитании ребенка дошкольного возраста».
Были тщательно проанализированы результаты работы предшкольного класса в 2023-2024 учебном году и сделан вывод, что общая работа проводилась целенаправленно и эффективно. Дети усвоили программный материал на оптимальном и приемлемом уровне. Самые высокие результаты по главам: здоровье, творческие способности. В начале года был период адаптации детей, в дошкольный класс были приняты и дети, никогда не посещавшие детский сад, у большинства из них процесс адаптации затянулся, у детей были проблемы с речью и небольшой словарный запас речи, они не в полной мере владели родным языком. По результатам можно сказать, что программа освоена с учетом возрастных требований. Для решения поставленных задач и разработки программы использовались разные методы. В 2023-2024 учебном году работы проводились в соответствии с требованиями Госстандарта и выполнены в полном объеме. В соответствии с задачами дошкольного образования и воспитания Республики Казахстан, социализация предшкольного класса будет осуществляться целенаправленно и эффективно в дальнейшем.
Анализ воспитательной работы в пришкольном интернате КГУ «Алаботинская средняя школа» за 2023-2024 учебный год
В 2023-2024 учебному году в пришкольном интернате проживало 15 воспитанников из них: 9 мальчиков и 6 девочек из населенных пунктов:с Алабота,с Шункырколь,с Тихоокеанское.
Контингент учащихся разновозрастной:
4 класс-1 ребенок
5 класс-2 детей
7 класс-3 детей
8 класс-3 детей
10 класс-4 детей
11 класс-2 детей
С русским языком обучения 11 учеников , с казахским языком 4 детей.
Цель:
Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
Воспитательный план за 2023-2024 учебный год, утвержденный директором школы Актаевой М.Е, охватывает вопросы познания и освоения обучающихся субьективно новых знаний, направленый на изучение национальных традиций, культуры и привитие общечеловеческих ценностей.
Согласно утвержденному плану за 2023-2024 учебный год организуются и выполняются внеурочные мероприятия по направлениям, обеспечивающим реализацию духовно- нравственного, гражданско-патриотического, художественно - эстетического, трудового и физического воспитания обучающихся. Составной частью культуры каждого народа является сохранение своих обычаев, традиций и обрядов , передаваемых из поколения в поколение. Традиция играет важную роль в воспитании молодежи, формировании национального самознания.
Для достижения воспитательных задач составлен годовой план воспитательной работы. Работа ведется по режиму дня.Составлен график дежурства по интернату и по столовой.По понедельникам проводится линейка, на которой говорим об успеваемости, дисциплине и внешнем виде учащихся. Во время самоподготовки в интернате создавалась благоприятная психологическая, спокойная, домашняя обстановка. Классные руководители дежурные учителя,посещали самоподготовку, следили за выполнением домашней работы.
Администрацией школы и работниками интерната были созданы благоприятные условия для учебы и проживания детей в интернате,а также организовано пятиразовое питание. Еженедельный подвоз осуществляется на школьном автобусе два раза в неделю: домой по пятницам и назад по воскресеньем. В рамках данного направления, нами были проведены классные часы, посвященные национальной валюте, проведена викторина «Люби и знай родной язык» воспитанники активно принимали участия.Основным мероприятим являлся праздник «Наурыз», который включал в себя различного рода представления, в котором можно было проследить историю наших предков, и подробно изучить культуру и обычаи нашего народа.
Семейное воспитание в процессе развития личности играет важнейшую роль. Никто лучше семьи не может развить в ребенке те качества, которые будут необходимы ему в самостоятельной взрослой жизни. По направлению «Физическая культура, здоровый образ жизни» в школе были проведены турниры по различным видам спорта, эстафеты. Проводились беседы с воспитанниками относительно ранней беременности, опасных заболеваний, верных способов гигиены и самосохранения. Беседы по темам: «Несовершеннолетний имеет право», «Депрессия и способы борьбы с ней». Диспут «Свобода и закон», сочинение «Моя семья», воспитательный час «Моя Родина Казахстан», тренинг «Здоровье – наше богатство».
Вывод:
Воспитателем Карибаевой Г.Е в течение года была проведена большая работа по повышению культуры поведения воспитанников. Работа с учащимися была нацелена на формирование у детей гражданской ответственности и правового самосознания, духовности, культуры и трудолюбия, любовь к Родине и к семье, формированию здорового образа жизни , способности к успешной социализации в обществе.
Анализ учебно-воспитательной работы
В 2023-2024 учебном году наша школа работала над проблемой по теме: «Профессиональная компетентность учителя – основа качества образования». 2022-2023 учебный год закончили 143 учащихся, из них в классах с казахским языком обучения – 57, с русским языком - 86 учащихся
На начало 2023-2024 учебного года работали 41 преподавателей. Среди педагогических кадров отмечена постоянная доля учителей с высшим образованием, которая составила 95%. (39 учителей).
В настоящее время доля учителей, прошедших плановые курсы квалификации, составляет 49%. В соответствии с планом в прошлом учебном году курсы повышения квалификации прошли 20 учителей.
Рабочая программа является основой школьной жизни. Именно поэтому в начале учебного года были утверждены календарно-тематические планы по всем предметам, и на протяжении года учителя работали по намеченному плану.Учебные планы и программы выполнены в полном объеме, выполнен обязательный минимум практических и лабораторных, контрольных и итоговых работ.
В этом учебном году были проведены внутришкольные семинары «Планирование урока», «Lesson Study как способ совершенствования практики». Ради поставленной цели сообщество учителей работало над решением проблемы. В школе действуют 5 методических объединений: «Бұлақ» учителей начальных классов с обучением на казахском языке, «Росток» учителей начальных классов с обучением на русском языке, «Эврика» учителей естественно-математического цикла, «Жалын» учителей общегуманитарного цикла; физкультура, изобразительное искусство и НВиТП педагогов «Дарын», предшкольный класс и мини-центр «Алақай».
Каждое МО провели запланированные открытые занятия вовремя.
К молодому преподавателю, впервые приступившему к преподаванию, был назначен наставник. Всего на 2023-2024 учебный год директором школы назначен один наставник: Хажымуратова А.Б. и молодой педагог Амангелды А.А. Наставник оказывала помощь молодому специалисту в составлении календарно-тематического планирования, КСП, формативных и суммативных оценочных заданий. Ознакомила со шкалой оценок, помогала вести школьную документацию, составила план работы наставника с молодым педагогом. Она посещала занятия молодого специалиста с последующей методической помощью, приглашала на свои занятия и занятия опытных преподавателей. Приход и уход учащихся из школы фиксируются в книге, а также в Национальной базе данных образования в электронных системах НОБД, САКУРА. Оно проведено в соответствии с приказом «Об утверждении форм документов строгой отчетности, используемых образовательными организациями в образовательной деятельности». В целях повышения качества образовательного процесса и внедрения эффективной региональной системы обмена информацией школа в лице учителей, родителей и учащихся приняла участие в «Kundelik.kz». Хорошо используются ресурсы BilimLand, образовательные платформы iTest, участие родителей в «Кунделик.kz. Проведен мониторинг спроса на используемые информационные технологии и создана база данных для электронного учета интенсивности использования компьютерного, мультимедийного оборудования и сетевых ресурсов. Школьная жизнь, документация, методические работы показаны на сайте школы и на платформе Facebook.Результаты образовательной системы в школе характеризуются качеством образования, степенью успешности и уровнем социализации учащихся и выпускников. Задачей преподавательского состава было обеспечить постоянное улучшение качественных показателей сервиса на основе инновационного потенциала образовательной среды.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении типовых правил текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» проводится итоговая аттестация выпускников основного и общего образования школы состоялось для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» от 18 марта 2008 года № 125 с изменениями.
В этом учебном году проведена промежуточная аттестация учащихся 5-8, 10 классов по предметам «Казахский язык», «Казахский язык и литература». 5-8 учащиеся 10 классов сдали экзамен в обязательном порядке. На итоговую аттестацию были допущены 100% всех выпускников 9 и 11 классов.
Государственную аттестацию в этом учебном году в 9 классах обучалось 12 учеников, они сдавали экзамены по 3 основным предметам (казахский язык, русский язык, математика, казахский язык и литература в русских классах, русский язык и литература в казахских классах) и один предмет по выбору география.
Итоговую аттестацию прошли 12 учащихся 11 классов. Учащиеся сдали государственные экзамены по казахскому языку, русскому языку, алгебре и началу анализа, истории Казахстана, предметам по выбору (физика, информатика, биология, география, казахская литература).
Итоги государственной итоговой аттестации:
9 «А» класс – всего 4 учащихся
Пәндер |
«5» |
«4» |
«3» |
Общий% |
Качество |
Қазақ тілі |
2 |
2 |
0 |
100 |
100 |
Математика /алгебра/ |
2 |
2 |
0 |
100 |
100 |
Орыс тілі мен әдебиеті |
4 |
0 |
0 |
100 |
100 |
География |
2 |
2 |
0 |
100 |
100 |
Предметы |
«5» |
«4» |
«3» |
Общий% |
Качество |
Русский язык |
0 |
5 |
3 |
100 |
63 |
Математика /алгебра/ |
1 |
5 |
2 |
100 |
75 |
Казахский язык и литература |
0 |
6 |
2 |
100 |
75 |
География |
1 |
4 |
3 |
100 |
63 |
Пәндер |
«5» |
«4» |
«3» |
Общий% |
Качество |
Қазақ тілі |
1 |
1 |
1 |
100 |
67 |
Алгебра және анализ бастамалары |
0 |
2 |
1 |
100 |
67 |
Қазақстан тарихы |
1 |
2 |
0 |
100 |
100 |
Русский язык и литература |
0 |
2 |
1 |
100 |
67 |
География |
0 |
1 |
1 |
100 |
50 |
Қазақ әдебиеті |
1 |
0 |
0 |
100 |
100 |
Предметы |
«5» |
«4» |
«3» |
Общий% |
Качество |
Русский язык |
1 |
5 |
3 |
100 |
67 |
Алгебра и начала анализа |
0 |
4 |
5 |
100 |
44 |
История Казахстана |
1 |
4 |
4 |
100 |
55 |
Казахский язык и литература |
0 |
4 |
5 |
100 |
44 |
Физика |
0 |
1 |
2 |
100 |
33 |
География |
0 |
2 |
1 |
100 |
67 |
биология |
0 |
1 |
0 |
100 |
100 |
информатика |
1 |
1 |
0 |
100 |
100 |
По итогам года успеваемость – 100%, качество знаний – 65% в целом по школе, учащихся с низкой успеваемостью нет. 25 учащихся закончили учебный год на отлично, 65 учащихся 2-11 классов были награждены похвальным листом.
Аттестующие учителя на 2023-2024 учебный год:
Педагог-исследователь /подтверждение / учитель русского языка и литературы Актаева М.Е.
Педагог-исследователь учитель математики Муканов Е.Т.
Педагог-исследователь учитель изобразительного искусства и художественного труда Алпысбаева Г.Т.
Педагог-исследователь учитель начальных классов Ильясова М.Т.
Педагог – модератор учитель математики Карибаева Г.У.
Педагог – модератор учитель биологии Жумагалиев А.Н.
Педагог – модератор учитель начальных классов Газизова Р.М.
Педагог – модератор учитель английского языка Калиева А.С.
Педагог – модератор учитель физической культуры Егоров Е.Г.
В течение учебного года школьники участвовали в различных мероприятияхконкурсах и олимпиадах.
ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ РЕСПУБЛИКИ В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
|
ІС-ШАРАНЫҢ АТАУЫ Наименование мероприятий |
ОҚУШЫНЫҢ АТЫ-ЖӨНІ ФИО учащихся |
СЫНЫП Класс |
НӘТИЖЕСІ Результат |
|
“Кенгуру- математика для всех” республикалық олимпиада |
Ильясова Медина Шарипова Жания Мұрат Ернұр |
2 “А» |
2 орын 3 орын 3 орын |
|
“Кенгуру- языкознание для всех” республикалық олимпиада |
Ильясова Медина Шарипова Жания Мұрат Ернұр Амантай Жансұлу |
2 “А» |
2 орын |
|
“Кенгуру- математика для всех” республикалық олимпиада |
Серік Самира Сұңғат Алим Балов Жантөре |
3 “ А” |
3 дәрежелі диплом |
|
“Кенгуру- математика для всех” республикалық олимпиада |
Погожев Ярослав Гарбовский Наиль Есман Георгий |
2 “ Б” |
Диплом 1 степени Диплом 3 степени |
|
“Кенгуру- математика для всех” республикалық олимпиада |
Любарская Мария, Исламгариева Арина |
3 “Б” |
Диплом 2 степени |
|
“Кенгуру- математика для всех” республикалық олимпиада |
Нидзельская София |
3 “Б” |
Сертификат |
|
“Кенгуру- математика для всех” республикалық олимпиада |
Думанский Родион, Есләм Сезім, Лейфрид Виталина, Новицкая Дарья Алиев Арсен Джагупаров Ислам |
4 “Б” |
Диплом 1 степени сертификат |
|
“Кенгуру- языкознание для всех” республикалық олимпиада |
Жұмағали Арсен, Мельян Мерей |
4 “А” |
2 дәрежелі диплом |
|
“Кенгуру- языкознание для всех” республикалық олимпиада |
Алиев Арсен Есләм Сезім Новицкая Дарья Думанский Родион Лейфрид Виталина |
4 “Б” |
Диплом 2 степени |
|
Республикалық “Абайтану” олимпиадасы, “Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы” номинациясы бойынша |
Сопильник Ксения |
3 “Б” |
Бас жүлде |
|
Районный конкурс научных проектов “Зерде” |
Джагупаров Ислам Есләм Сезім |
4 “Б” |
1 место |
|
Областной конкурс научных проектов “Зерде” |
Джагупаров Ислам Есләм Сезім |
4 “Б” |
2 место |
|
“Ақбота” республикалық зияткер олимпиада |
Гарбовский Наиль Погожев ярослав Есман Георгий |
2 “Б” |
Диплом 2 степени Диплом 3 степени |
|
“Ақбота” республикалық зияткер олимпиада |
Алиев Арсен Есләм Сезім Лейфрид Виталина Новицкая Дарья Думанский Родион Джагупаров Ислам |
4 “Б” |
Диплом 1 степени Диплом 2 степени |
|
Ақбота” республикалық зияткер олимпиада |
Жұмағали Батырхан Серік Нұрислам Тоқтар Әлинұр |
1 “А” |
2 дәрежелі диплом 3 дәрежелі диплом |
|
Ақбота” республикалық зияткер олимпиада |
Серік Самира Сұңғат Алим Сатай Даяна Балов Жантөре |
3 “А” |
2 дәрежелі диплом |
|
Областной конкурс “Люблю тебя, мой Казахстан” |
Лейхнер Лия |
1 “Б” |
2 место |
|
Областной конкурс “Люблю тебя, мой Казахстан” |
Гарбовский Наиль |
2 “Б” |
2 место |
|
Облыстық сайыс “Сүйемін сені, менің Қазақстаным” |
Шарипова Жания |
2 “А” |
1 орын |
|
Облыстық сайыс “Сүйемін сені, менің Қазақстаным” |
Мұрат Ернұр |
2 “А” |
2 орын |
|
Облыстық сайыс “Сүйемін сені, менің Қазақстаным” |
Сұңғат Алим Серік Самира |
3 “А” |
2 орын |
|
Областной конкурс “Люблю тебя, мой Казахстан” |
Любарская Мария |
3 Б |
1 место |
|
Облыстық сайыс “Сүйемін сені, менің Қазақстаным” |
Жұмағали Арсен |
4 “А” |
2 орын |
|
Математика пәнінен аудандық сайыс “Кемел ұрпақ” |
Серік Самира |
3 “А” |
3орын |
|
Марафон знаний” облыстық сайысы аудандық кезеңі |
Серік Самира |
3 “А” |
3 орын |
|
“Марафон знаний” облыстық кезеңі |
Серік Самира |
3 “А” |
сертификат |
|
5-9 сынып оқушылары арасында республикалық”Тарих ата” қашықтық олимпиадасының қорытынды турының жүлдгері |
Казанкина Кристина |
9 “Б” |
II дәрежелі диплом |
|
“Ақбота” зияткерлік олимпиадасы |
Канаев Чингиз |
7 “Б” |
II дәрежелі диплом |
|
“Ақбота” зияткерлік олимпиадасы |
Шытырманова Жансель |
8 “Б” |
III дәрежелі диплом |
|
Первая дистанционная олимпиада среди 7 классов школ посвященной памяти З.П.Табаковой доктора филологических наук, профессора кафедры русского языка и литературы Северо-Казахстанского университета имени М.Козыбаева |
Канаев Чингиз |
7 “Б” |
III дәрежелі диплом |
|
Первая дистанционная олимпиада среди 7 классов школ посвященной памяти З.П.Табаковой доктора филологических наук, профессора кафедры русского языка и литературы Северо-Казахстанского университета имени М.Козыбаева |
Шытырманова Жансель |
8 “Б” |
III дәрежелі диплом |
|
Республиканский конкурс исследовательских проектов и творческих работ учащихся 2-7 классов “Зерде” |
Иргебеков Амир |
5 “Б” |
2 место |
|
Областная дистанционная олимпиада 800 лет Улуса Джучи |
Гроц Александра |
7 “Б” |
3 место |
|
Жошы Ұлысының 800 жылдығына орай ұйымдастырылған 6 сынып оқушыларына арналған олимпиаданың жеңімпазы |
Строганова Арина |
6 “Б” |
III дәрежелі диплом |
|
Военно-спортивное многоборье «Жас сарбаз» |
Габдрахман Жанель |
8 А |
2 место |
|
Военно-спортивное многоборье «Жас сарбаз» |
Кунанбаев Ернар |
10А |
2 место |
|
Военно-спортивное многоборье «Жас сарбаз» (в личном зачете дартс) |
Алаботинская СШ |
2 место |
|
|
Военно-спортивное многоборье «Жас сарбаз» (в личном зачете подъем туловища) |
Алаботинская СШ |
2 место |
|
|
Военно-спортивное многоборье «Жас сарбаз» (в личном зачете полоса препятствий с АК-74) |
Алаботинская СШ |
1 место |
|
|
Военно-спортивное многоборье «Жас сарбаз» |
Алаботинская СШ |
3 место |
|
|
Военно-спортивная игра «Алау-24» ( в личном зачете попади в окоп) |
Алаботинская СШ |
1 место |
|
|
Военно-спортивная игра «Алау-24» ( в личном зачете противогаз) Военно-спортивная игра «Алау-24» ( в личном зачете ОЗК) Военно-спортивная игра «Алау-24» ( в личном зачете челночный бег) Военно-спортивная игра «Алау-24» |
Алаботинская СШ |
2 место 3 место 2 место 2 место |
|
|
Международная дистанционная олимпиада «Кенгуру» |
Казанкина Кристина Погожева Анастасия Ергазы Уазипа Жантөре Алдияр Шытырманов Айрат Шытырманов Ануар Кайб Даниил |
9 «Б» 11 «Б» 10 «Б» |
диплом Iстепени диплом Iстепени Диплом Iiстепени диплом Iстепени |
|
Международная дистанционная олимпиада «Кенгуру» |
Балова Ақнұр Тоқтар Жансая» |
5 «А» 7 «А |
диплом IIIстепени диплом IIстепени |
|
Международная дистанционная олимпиада «Кенгуру» |
Гавриленко Ратмир |
5 «Б» |
диплом IIIстепени |
|
Районная олимпиада по географии «Юниор» |
Шытырманов Алмаз |
7 «Б» |
3 место |
|
Районная олимпиада по географии «Юниор» |
НегметоваАяна |
7 «Б» |
3 место |
|
Ауылмектептерінің оқушыларына арналған республикалық олимпиада географиядан Республиканская сельская олимпиада по географии |
Баймагамбетова Инара |
11 «А» |
сертификат |
|
Областной конкурс по биологии «БиоКвиз» |
Нүртас Әлия Строганов Ратмир Шытырманова Жансель |
8 «Б» |
сертификат |
|
Республиканская сельская олимпиада по биологии в районе |
Олжабай Султан Капустина Ирина Елсуков Александр |
9 «Б» 11 «Б» 11 «Б» |
1 место Сертификат сертификат |
|
Республиканская сельская олимпиада по биологии в области |
Олжабай Султан |
9 «Б» |
сертификат |
|
Республиканская сельская олимпиада по биологии в районе |
СадвакасоваАзиза |
9 «А» |
1 место |
|
Республиканская сельская олимпиада по биологии в области |
СадваксоваАзиза |
9 «А» |
сертификат |
|
Районная олимпиада по биологии «Юниор» |
Алимбекова Милана |
7 «Б» |
3 место |
|
Районная олимпиада по биологии «Юниор» |
ГабдрахманЖанель |
8 «А» |
3 место |
|
Областная олимпиада по биологии «Юниор» |
Алимбекова Милана |
7 «Б» |
- |
|
Республиканская сельская олимпиада по математики в районе |
Шытырманов Дархан |
9 «Б» |
сертификат |
|
Қазақстан тарих пәнінен аудандық жобалар сайысы |
Садвокасова Азиза |
9 “А” |
Аудандық 3 орын |
|
Қазақ тілі мен әдебиеті аудандық пән олимпиадасы |
Зиядина Анар |
11 “А” |
Аудандық 1 орын |
|
Орыс тілі мен әдебиеті аудандық пән олимпиадасы |
Мустафина Даяна |
11 «А» |
Аудандық 3 орын |
|
Орыс тілі мен әдебиеті аудандық пән олимпиадасы |
Абай Наркен |
9 «А» |
Аудандық 3 орын |
|
Кәкімбек оқулары аудандық қазақ тілі мен әдебиеті |
Ілияс Айлана |
7 «А» |
Аудандық 2 орын |
|
Облыстық қазақ тілі мен әдебиеті пән олимпиадасы |
Зиядина Анар |
11 «А» |
Облыстық 3 орын |
|
Дизайн және сәндік-қолданбалы өнер бойынша областық конкурс-практикумында |
Анапьянова Акерке |
10 “А” |
Областной 1 место |
|
Дизайн және сәндік-қолданбалы өнер бойынша областық конкурс-практикумында |
Нуртас Алия |
8 «Б» |
Областной 2 место |
|
Районная лингвистическая олимпиада |
Казанкина Кристина |
9 “Б” |
Районный 3 место |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Гавриленко Ратмир |
5 «Б» |
Диплом III степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Казанкина Кристина |
9 «Б» |
Диплом I степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Кайб Даниил |
10«Б»
|
Диплом I степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Шытырманов Айрат |
10 «Б» |
Диплом I степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Жантөре Алдияр |
10 «Б» |
Диплом I степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Ергазы Уазипа |
10 «Б» |
Диплом II степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Шытырманов Ануар |
10 «Б» |
диплом II степени |
|
Республиканская дистанционная олимпиада «Кенгуру» по математике |
Погожева Анастасия |
11 «Б» |
Диплом I степени |
|
Спартакиада по военно-спортивному многоборью «Жас сарбаз», посвященная 32 годовщине Независимости РК |
Габдрахман Жанел |
8 «А» |
Районный 3 место |
|
Команда КГУ «Алаботинская средняя школа» |
Районный 2 место |
||
|
Қазақ тілі мен әдебиеті ауыл мектептерінің олимпиадасы |
Анапьянова Ақерке |
10 «А» |
Облыстық 2 орын |
|
Қазақ тілі мен әдебиеті ауыл мектептерінің олимпиадасы |
Зиядина Анар |
11 «А» |
Облыстық 3 орын |
|
Қазақстан тарихы ауыл мектептерінің олимпиадасы |
Абай Наркен |
9 “А” |
Облыстық 3 орын |
|
Районная олимпиада по математике |
Нугуманов Карим |
5 «Б» |
3 место в районе |
|
Приняли участие в областном легкоатлетическом кроссе |
Елсуков Савелий |
8 «Б» |
Участие |
|
Приняли участие в областном легкоатлетическом кроссе |
Шытырманова Жансель |
8 «Б» |
Участие |
|
Приняли участие в областном легкоатлетическом кроссе |
Шытырманов Айрат |
10«Б»
|
Участие |
|
Первенство района по легкой атлетики |
Гроц Евгений |
11 «Б» |
Дипломы Iстепени, Iстепени |
|
Первенство района по легкой атлетики |
Шытырманов Айрат |
10 «Б» |
Диплом I степени |
|
Первенство района по легкой атлетики |
Қойшыбай Гүлназ |
10 «А» |
Диплом II степени |
|
Первенство района по легкой атлетики |
Шытырманова Жансель |
8 «Б» |
диплом II степени |
Анализ воспитательной работы за 2023-2024 учебный год
В 2023-2024 учебном году КГУ «Алаботинская средняя школа» воспитательная работа осуществлялась на основе «Интегрированной образовательной программы» в соответствии с приказом Министра образования Республики Казахстан от 19 сентября 2023 № 294. На основе комплексного плана реализации «Интегрированной образовательной программы» создан годовой план воспитательной работы, а также годовой план обучения на основе КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНА на 4 учебных года, утвержденный директором школы. Определены цели и задачи образования и ценности, которые необходимо сформировать у учащихся для полноценного осуществления воспитательной работы в образовательных организациях.
Целью программы «Біртұтас тәрбие» является:
Воспитание трудолюбивого, честного, добросовестного, творческого гражданина, воспитавшего общечеловеческие и национальные ценности.
Задачи:
Воспитание добра, послушания добру, достоинства, поддержания на высоком уровне совести, чести, ответственности, доброты, заботы и справедливости, формирование правовой культуры.
Ожидаемый результат:
Работа с классными руководителями.
В 2023-2024 учебном году в нашей школе работает 21 классный руководитель 1-11 классов. Воспитательная работа проводилась на основе «Интегрированной образовательной программы» в соответствии с приказом Министра образования Республики Казахстан. от 19 сентября 2023 года № 294. Целью программы является воспитание честного гражданина, основанного на общечеловеческих и национальных ценностях. Такие ценности, как национальный интерес, гордость, благодарность, уважение, требовательность, должны найти отражение в содержании всей воспитательной работы образовательных организаций. Предлагается интегрировать основные ценности содержания общего образования и общечеловеческие и национальные ценности казахского народа, которые даны в государственном стандарте обязательного образования. В ходе воспитательной работы руководствовалась реализацией целей 3-х установленных ценностей. В связи с этим классные руководители, исходя из 3-х ценностей при создании учебного плана, создали учебные планы с учетом возрастных особенностей учащихся для детей от рождения до 6 лет, 6-10 лет, подросткового обучения 11-14 лет. 15 лет и молодежное обучение 15-18 лет. Каждый семестр проводится собрание ассоциации классных руководителей.
В 2023-2024 учебном году в методическом указании об особенностях образовательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан созданы центры усиления взаимодействия школ с родительскими объединениями и педагогической поддержки родителей. Одной из составляющих эффективности воспитательной работы в школе являются совместные действия школы с родителями и общественностью.
Одним из основных этапов сотрудничества родителей со школой является обучение родителей, проводимое в течение учебного года. Установлен регулярный контакт с родителями. Воспитание молодого поколения, чтобы они стали вполне зрелыми, умными, благородными гражданами, является самой актуальной проблемой нашего общества. Семья – первая золотая опора воспитания детей. Семейное воспитание – это система отношений между родителями и детьми. Итак, родителям необходимо досконально освоить эту систему как науку и искусство. Поэтому основная задача взаимоотношений педагогов и родителей – повышение их психолого-педагогических знаний, совместная работа с родителями по привитию национальных ценностей подрастающему поколению в рамках центра «Педагогическая поддержка родителей».
Целью Центра педагогической поддержки является: усиление эффективного взаимодействия между организациями среднего образования и родителями в целях обеспечения благополучия детей и гармоничного развития во взрослом возрасте через развитие позитивной родительской культуры.
Задачи центра: организация системной педагогической поддержки развития педагогической культуры, психолого-педагогической и социальной компетентности родителей для обеспечения здоровья детей. Укрепление взаимодействия образовательных организаций и семьи в воспитании и развитии детей. Повышение ответственности родителей за развитие.
Принципы реализации:
- Преемственность национальной культуры, ценностей и традиций;
- Гуманистическая направленность процесса;
- Оказывать дифференцированную и индивидуальную поддержку родителям;
- Использование передовых моделей современной науки и практики;
Приоритет социального партнерства, привлечение ресурсных организаций и квалифицированных экспертов.
Содержание занятий в центрах педагогической поддержки родителей основано на «Комплексной программе образования» в организациях среднего образования и национальных ценностях в контексте их благополучия с учетом возрастных особенностей детей. Педагогическая поддержка осуществляется в соответствии с выбором программы для родителей учащихся 1-11 классов. Программа педагогической поддержки включает восемь уроков в год для каждого звена. В частности: в нашей школе обучение родителей проводится каждый месяц для каждого звена.
Особенности процесса взаимодействия с родителями можно разделить на 4 группы.
1.Формирование эмоционального состояния. В это время родители понимают тему урока: участвуют в играх, тестах, отвечают на вопросы. В результате: устанавливаются отношения, основанные на доверии, обеспечивается участие в образовательном процессе.
На базе центра педагогической поддержки родителей создан клуб «Школа мудрости». Деятельность клуба «Школа мудрости» является неотъемлемой частью работы по формированию и развитию позитивной родительской культуры образовательной организации. .
Цель деятельности клуба «Школа мудрости» – способствовать развитию позитивной культуры родителей путем реализации педагогического потенциала старшего поколения.
Задачи клуба:
Привлекать инициативных и находчивых представителей старшего поколения к развитию позитивной родительской культуры;
способствовать трансформации национальных ценностей и традиций в основное ядро образования;
способствовать распространению положительной практики использования национальных ценностей и педагогических традиций народа в воспитании подрастающего поколения.
Ожидаемые результаты от деятельности клуба «Школа мудрости»:
успешное использование опыта старшего поколения для создания позитивной родительской культуры и решения актуальных проблем воспитания подрастающего поколения.
Учитывая огромный педагогический потенциал каждой сферы деятельности, в каждой образовательной организации работают все 4 секции клуба:
«Ата өсиеті»: - Сын семи предков, земля семи народов.
- Традиция предков – заповедь поколениям
«Бабушкина мудрость»
- Сказка – источник знаний.
-Суеверия – запреты – основа этикета
«Аға қамқорлығы»
- У тебя есть брат - у него есть ошейник
- Здоровый образ, подходящий мужчине
«Жеңге кеңесі»
- Тайны жизни девушки
- Девочки должны знать.
Клуб «Школа мудрости», охватывающий восемь уроков в году, составлен план работы и проведена работа по плану.
В августе 2023-2024 учебного года коллективом школы были проведены все разъяснительные работы, связанные с учебным годом по «Интегрированному образованию». В целях обсуждения учебного плана на учебный год с классными руководителями была запланирована «Комплексная программа обучения». Молодым специалистам была оказана методическая помощь.
В преддверии начала нового учебного года 1 сентября в целях создания позитивного настроения и позитивного настроя у учащихся стояли приоритет и важность образования.
Организована торжественная линейка ко Дню знаний «Моя школа – место добра» 2023-2024 учебного года. Директор школы Актаева Мархаба Ермековна выступила со вступительной речью собрания и поздравила всех учителей, родителей и учащихся с праздником. Проведены единые классные часы на тему «Стремление к образованию, к трудолюбию и к патриотизму». Кроме того, на мероприятии был организован первый звон колокола 2023-2024 учебного года, а особое внимание было уделено обсуждению роли национальных ценностей, патриотизма, верности, взаимного уважения и доверия в жизни человека в рамках мероприятия. первого классного часа.https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZWVbWYs6X7qXbxUA2leKBOHyfMPOggEY2fGFhErswwGmyOdGaZFIVL6Eln_mCg-JNPiatOtQTODhbEkmwHiFRTTWvwVkVYIHv_aIPCB7BF6wZh0xoWsCHV0UuRf_8XI3cO-HrCkIig7vsvGqWLFHqfRRXn1AfimGOIQ_ZkNr9GLqQ&__tn__=-UC%2CP-Rhttps://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZVsyfesL-o9OwApfMuBKdqwan-QH_dbAZdePFAYLb5RBzrKlC6wNPNUyTrT7ggx_X6swxDssYN_q9Y6AMlHXrfjsiiHAveKLLv4kkMOwrP-o6sqYg2TgTh21QTBeZQrxoVRPpgIGakKaKmK3MEj_pOjCQnABM5UnKEOuzfT_RwvnQ&__tn__=-UC%2CP-R
Республиканская благотворительная акция «Дорога в школу».
В целях поддержки детей из малообеспеченных семей в этом году проводилась ставшая традиционной республиканская акция «Дорога в школу» под названием «Дорога в школу – добро без границ». Акция проходила во всех регионах страны с 1 августа по 30 сентября текущего года.
Цель акции – поддержка учащихся из малообеспеченных и многодетных семей во время подготовки к новому учебному году, недопущение непосещения ребенком школы по социальным причинам, оказание реальной помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, многодетные семьи и детям, проживающих в плохих жилищных условиях.
Был создан специальный информационный стенд и размещен ящик. В рамках акции учащиеся, включенные в социальную карту нашей школы, были обеспечены школьной формой, инвентарем и одеждой.
В нашей школе ежегодно торжественно проходит открытие Недели языков. Цель данного мероприятия: воспитывать гражданина многонационального государства, создавать благоприятные условия для выявления и развития творческих способностей личности любой национальности. Разработан увлекательный и интересный план мероприятий, направленный на уважительное отношение к языкам стремление к культуре речи.
8 сентября в нашей школе среди учащихся 5-7 и 8-11 классов прошел республиканский челлендж «Физкультминутка» в целях пропаганды здорового образа жизни детей.https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZVarH8mFJ0LilyEibR7ttYj4xz69ba99If3p3XE_c_N898xd1D2ikYeULRQ9zs4MBrh9t2bG2HCKpvqKAS6MwWz_PX1LqZpT388aUpF_Al3vqw-6WwY2ASYo_pViIzxzmJQHxTKiDW024MFtcrBjU7_WK0IzcZuBwLZbYFCYaAGuA&__tn__=-UC%2CP-R
Стремление: вести здоровый образ жизни. Стыд: соблюдение моральных норм. На территории школы прошла массовая зарядка на день здоровья и челлендж по занятиям физкультурой дома с семьей в начальных классах. Все видеоролики были опубликованы в социальных сетях. «Здоровье и правильное питание» (проект «Молодая молодежь с трудом»)
В целях формирования антикоррупционной культуры в 1-11 классах был проведен «Час добропорядочности»
Социальным педагогом Фёдоровой Е.С. была проведена беседа с учащимися 9 классов на тему " Мое будущее в моих руках". Целью данной беседы является профилактика правонарушений и формирование здорового образа жизни у учащихся.
Национальный интерес: участие в укреплении государственности Казахстана ежегодно 20 сентября наша школа проводит осенний кросс. И этот учебный год не стал исключением. Данное мероприятие проводится с целью приобщения детей к спорту и пропаганды здорового образа жизни. В понедельник, 19 сентября 2023 года, состоялся осенний кросс. В нем приняли участие ученики 1-11 классов.
Мероприятия ко Дню семьи с 12 по 20 сентября. Честь: чувствовать себя членом семьи, класса, школы, общества, Родины. Классные руководители провели родительскиие собрания по теме: «Семейные традиции» (проект «Интернет-безопасность») с целью сотрудничества учащихся и родителей. В ходе челленджа учащиеся активно и с интересом участвовали. Ко Дню семьи среди 5-6 классов были проведены спортивные соревнования «Мама и я – спортивная семья». Состоялось родительское собрание «Крепкая семья – сильное государство», посвященное Дню семьи.https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZXwEyhJ3hXlbFaGYzslxGxhjmNIJtS7hF2TV6p7wv4jJKxJ7HhACa0z4jyy9SvjYY6qaXeOmfkmlVv4DtlT9LpSDJxKOK2Ivz0xn6Qs08JhPUtG2oWal0n8ZTlsqaA6NTQ&__tn__=-UC%2CP-R
20 сентября в ходе реализации национального культурно-просветительского проекта «Четыре четверти - четыре искусства» были подчеркнуты национальные ценности казахского народа, всесторонняя пропаганда айтыса как бесценного наследия культуры через искусство ораторского мастерства, уважение национального духа и патриотизма, уважение к своему народу и его традициям. В процессе воспитания и выявления талантливой и творческой молодежи во дворе школы было проведено мероприятие.
Профилактические разъяснительные работы. Стыд: соблюдение моральных норм.Пути предотвращения преступности. «Насилие – это жизнь без насилия»
Национальный интерес: готовность обеспечить безопасность Казахстана
Честь: честное служение народу.
20 сентября регулярно проводятся заседания совета по профилактике с участием сельского инспектора по делам несовершеннолетних. На совете рассматриваются индивидуальные дела учащихся, нарушивших порядок или совершивших преступление.
В ходе профилактики преступности проверяются бытовые условия детей из малообеспеченных семей, проводятся профилактические беседы с родителями. Учащиеся из бедных семей находятся под постоянным наблюдением.
Социальный педагог наставляет учеников, находящихся под присмотром школы. Контролирует их посещаемость и организует их свободное время https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZUvmyljoY0D76_KQGzmHQr_dhwAfTzaMGYGG66fDROwKbW6iRbSut6xpuQir-oE87Lsoal_UgQr86tFp3e2j329KkAG8QhRK9WF7p8CtRUY8ytbfs9juG7gmqhf2kMP98enlCKr1angHeJ4drgTO33MFtUgga3Don5rlFknzAaJxQ&__tn__=-UC%2CP-R
20 сентября в рамках ОПМ "Внимание дети" прошла профилактическая беседа с участием майора полиции Сыздыковой Б.А. и старшим лейтенантом Найманбаевым Б.К. среди учащихся 8-11 классов.
В соответствии с письмом Агентства по противодействию коррупции и планом, утвержденным Правительством Республики Казахстан постановлением № 1147 от 31 декабря 2022 года, 28.09.2023 в 10:00 часов в нашей школе прошел единый классный час «Час честности».
Цель занятия: 1. Формировать у учащихся представление о честности и правде, прививать им духовно-нравственные качества, благородные человеческие качества, быть добрыми, умными, честными, доброжелательными. Среди учащихся 8-10 классов была проведена дебатная игра на тему «Залог моего успеха – мой честный труд».
28 сентября учащиеся и сотрудники школы ознакомились с алгоритмом защиты образовательных учреждений от терроризма. Сотрудникам и учащимся была разъяснена информация об алгоритме действий при возникновении чрезвычайной ситуации. Проверки были проведены. Внедрены технические средства предупреждения.https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZWYG_VWheihnf4CAoOjtqfJTPeGfWlypbwekWW6-6zA0Ntzh3_EXTQz39-sBq4eEkeplaXls8-VaAcV0sBQNAfqTK0dfB6GvBz4vmR2bJy05eriJ34VN2yVIPDsimSZWtz3Ud9t_AAicV8-MmiZuFCOFbMfoEtUwqh7oTLUbtX30Q&__tn__=-UC%2CP-R
Стремление: 29 сентября, накануне Дня пожилого человека, в нашей школе прошел концерт под названием «Қариям-менің дариям»
5 октября в нашей школе прошли праздничные мероприятия на тему «Учитель – великий человек». Целью мероприятия было отметить праздник «День учителя» и повысить статус учителей в связи с праздником дня учителя. С 1 по 11 классы были организованы и проведены образовательные занятия. В ходе занятий классные руководители формировали у учащихся понимание сложности и увлекательности профессии учителя, укрепляли их осознанный подход к образованию, развивали духовно-нравственные качества личности, и научили их всегда уважать учителя. Кроме того, «День дублера» был проведен на высоком уровне организацией самоуправления. Мероприятия были организованы на своем уровне и достигли своих целей.
В рамках проекта "Читающая школа" в Алаботинской СШ библиотекарем Пашковской Р.И совместно с учителями истории Халмахановым Б.А. Тумас Е.И. учащимися 10-11кл.проведён час исторической памяти " Қожа Ахмет Яссауи -мұсылмандардың рухани ұстазы". В этом году исполняется 930 лет со дня рождения Кожи Ахмета Яссауи. На встрече говорили о жизненном пути и ценных трудах основателя суфийской поэзии.Учителя истории рассказали, что духовное наследие Яссауи,определило систему духовных знаний всей Центральной Азии, в частности Казахстана и всех тюрских государств.Учащиеся познакомились с изречениями великого мыслителя, собранными в книге мудрости "Диван-и -Хикмет". Для мероприятия была оформлена книжная выставка"Қожа Ахмет Яссауидің 930 жыл". Библиотекарь Пашковская Р.И выражает огромную благодарность учителям Халмаханову Б.А. и Тумас Е.И. за участие и помощь в проведении мероприятиия. https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZUPOL8LOA2pp2yOK1By5BBXKdxNvEJcmWvlrAchsw0rms_OOHKnfziK6O6EqdZ_qj7U0Hag9PEn7ihwS98rl0vDc_c9_WXC8doBOt0MFUQMk9P_P22FurrSF9ITC3-m9lXFll2EKGP-nc2O_GfaMrx8UcmbbUU1vqROkxnCIDNj-Q&__tn__=-UC%2CP-R
11 октября было организовано собрание в соответствии с планом работы в школах с целью профилактики правонарушений против несовершеннолетних. В ходе встречи родителям школы и учащимся 8-11 классов были даны разъяснения по повестке дня заседания. Во время зачитывания протоколов дети, совершившие правонарушения в селе или в школе, после постановки на учет окажутся под контролем МВД, а также расскажут о том, сколько административных и уголовных дел зарегистрировано в городе, и какие действия были предприняты и какие меры приняты в этом отношении. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. Он также рассказал о продолжающемся уголовном деле и работе с детьми, подвергшимися административному наказанию, а также об обязанностях родителей вне школы. Он пояснил, что в городе регулярно проводятся ночные рейды, периодически собираются отчеты о рейдах, и если школьников поймают на улице ночью, детей поставят на учет, с родителями свяжутся напрямую, и родители заплатят штраф.
Представляя видеоролик, в конце он отметил, что ученики хорошо читают и что родители дома возлагают большие надежды на своих детей.
Кроме того, он рассказал учащимся об издевательствах и киберзапугивании – одном из самых распространенных преступлений современности. Из-за этого киберзапугивания происходят самоубийства среди молодых подростков. Он пояснил, что в ходе расследования будут установлены все причастные к преступлению, возбуждено уголовное дело и они понесут ответственность. Детей стимулировали хорошо учиться, участвовать в спортивных секциях, читать книги и расти грамотными и интеллигентными гражданами.
12 октября в нашей школе проведены классные часы среди учащихся 9-11 классов в честь 165-летия со дня рождения Шакарима Кудайбердиулы.
В этом году исполнилось 80 лет со дня рождения известного казахского писателя, драматурга Оралхана Бокеева.В Алаботинской СШ в рамках проекта "Читающая школа" к юбилею писателя прошла литературная встреча"Оралхан Бөкей: дәуір бейнесі -Отражая эпоху: Оралхан Бокеев". В мероприятии приняли участие : учащиеся интерната, языковед Егорова С.В., воспитатель интерната Карибаева Г.Е., библиотекарь Пашковская Р.И. Литературная встреча была нацелена на популяризацию творчества Оралхана Бокеева, привлечение в библиотеку читателей, приглашение к чтению. Участники мероприятия познакомились с биографией писателя т его творчеством. Дети рассказывали о прочитанных произведениях"Қар қызы, Кербугу, Сад тети Ани" и делились своими впечатлениями. Был показан фильм"Оралхан Бокеев". В заключении встречи ребята познакомились с выставкой" Оралхан Бөкей - және оның шығармашылығы". Библиотекарь Пашковская Р.И поблагодарила учителя Егорову С.В. и воспитателя Карибаеву Г.Е. за участие, организацию и помощь в проведении мероприятия.
Педагогом - организатором НВ и ТП проведён урок храбрости "История ненаписанная в книгах"(реализация проекта "Жеткіншектің жеті жарғысы") среди учащихся 10-11классов. В конце урока учащиеся потренировались в сборке и разборке автомата, в снаряжении магазина.https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZUwf3pJpd0_J-CPFJdn-dE8Rm8HcYZhTucezqg1Z4FnnH8J2_FaSS0LkpAw-oFUf5l_aSPB8cj60KT9blY05VTrDZCMM4GCEaGn4L6vdMSnyNCG0DoWqXWEXZqc2cEGy6xJmoyQ2Ibt5xOp6W9_K1SLu92MrxBDr8vzEjfu20EjVA&__tn__=-UC%2CP-R
21 октября в школе прошли выборы президента школьного самоуправления. Четверо учеников зарегистрировались в качестве кандидатов на пост президента школы в этом году, объявили свой план работы и поставили цели, а также проявили большую активность. Школьники и учителя приняли участие в выборах кандидатов в президенты и проголосовали за ответственных и дисциплинированных кандидатов, активных, обладающих высокими организаторскими способностями, способных участвовать в решении проблем в организации учебного процесса вместе с руководством школы. В результате Койшибай Гульназ, ученица 10 «А» класса нашей школы, набрала большинство голосов и была избрана президентом школы.
Фракция «Закон и порядок» - Буланбаева Жанель
Фракция Дебатного движения - Казанкина Кристина
Фракция спорта и здорового образа жизни - Шытырманова Жансель
Фракция «Экология и труд» - Джусупова Аружан
Информационная фракция - Габдрахман Жанель
Заботливая (волонтерская) фракция - Негметова Аяна
Фракция культуры и искусства - Карибаева Акерке
Фракция самореализации и счастья - Анапьянова Акерке
https://www.facebook.com/AlabotinskoSH
День Республики «Размахивание Голубым флагом» 25 октября. День Республики Требование: умение устанавливать правильное общение. Стыд: соблюдение моральных норм.
Национальный интерес: стремление к укреплению государственности Казахстана. Требование: Умение развивать хорошие коммуникативные навыки.
В преддверии Дня Республики, учениками и педагогами КГУ "Алаботинская средняя школа" был исполнен гимн
4, 25 октября – по случаю Дня Республики состоялась церемония принятия в ряды объединенной организации детей и подростков «Жас Улан».
Цель: дать учащимся понять, что они гордые и свободные потомки суверенной страны. Развивать чувство патриотизма, побуждать их внести свой вклад в сохранение мира в стране. Прием школьников в ряды организации «Молодёжь».
На собрании учащиеся 5-х классов нашей школы были приняты в организацию «Жас Қыран», 14 учеников приняты в организацию «Жас Ұлан». Учашися приняли присягу и завершили мероприятие песней и хорошим настроением https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZVMP2AelkZbii_eUOs8NiBsWr_HGjmwiQQmFCmFSlj2X3MdTiFw573Ua9TC0ZvK3w1JhbrQ701GXoAxOYMkpyDd6CZbRatF0n2c8lgdHzYSmcb27uBI1BJCuj0MyxHut44b3YRyJNlRfEkk_SlTYkwfYczRBhZfjIjCgbP7cXLww&__tn__=-UC%2CP-R
15 октября в рамках единой образовательной программы «Интегрированное образование» прошел совместный круглый стол среди учащихся 9-11 классов по специальному приглашению ветеранов, преподававших в школе. Ветераны поделились с учащимися своими мыслями по теме круглого стола, а дети, в свою очередь, задали ветеранам вопросы по интересующим их темам и получили исчерпывающие ответы. Кроме того, директор школы М.Е.Актаева, подводя итоги круглого стола, вручила благодарственные письма от имени Министра образования Республики Казахстан Г.Бейсембаева ветеранам труда, являвшимся учителями.
https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH
Каждое третье воскресенье ноября в Республике Казахстан отмечается День работников сельского хозяйства. Накануне этого праздника в рамках Единой программы воспитания «Біртұтас тәрбие» в школе прошёл «Голубой огонёк» с участием сотрудников Племзавода Алабота во главе с директором хозяйства Биттугуловым А. К., а также учащихся 9 – 11 классов и педколлектива. Во время мероприятия учащиеся пообщались с гостями, задавали им интересующие их вопросы и получили исчерпывающие ответы, которые помогут им в будущем при выборе профессии. Для школьников это была профориентация по сельскому хозяйству. Также состоялся праздничный концерт, подготовленный силами учащихся и педагогов, который очень понравился гостям. В заключение мероприятия директор ТОО «Alabota GCK» Биттугулов А. К. поблагодарил учащихся и педагогический коллектив за поздравления, прекрасно организованный «Голубой огонёк» и подарил школе спортинвентарь.
Мы приняли участие в республиканском челлендже «АЛТЫН САКА».
Ежегодно 1 декабря отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом. День этот, не проходит мимо школьных стен.
В КГУ «Алаботинская средняя школа» медицинским работником школы Любарской О.Н. была проведена беседа, посвященная борьбе со СПИДом, показан видеоролик. Главными целями и задачами мероприятия является привлечение внимания детей к проблеме СПИДа, знакомство с историей возникновения и путями передачи заболевания и формирования у учащихся бережного отношения к своему здоровью, толерантного отношения к больным СПИДом и формированию основ здорового образа жизни..
Ко Дню Независимости Республики Казахстан в 8-11 классах были проведены классные часы " История и язык неразделимы"
В ходе реализации программы «ДосболLIKE» с целью развития позитивных взаимоотношений и эмоционального благополучия учащихся было организованна и проведена школьным парламентом цветная вечеринка между учениками 8-11 классов и учителями.
https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH
В ходе реализации программы "ДосболLIKE" среди 5-7 классов состоялись Зимние игры с целью формирования позитивных взаимоотношений и здорового образ жизни https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH?__cft__[0]=AZWIYtkpqlQbJydgLyoHfbmmWwc8Eb0B09QxGt9Gkpbe-7v6avzTGaU5OS_oQJJvDMjA9vsww5_9UP6fY6muhFqo8fw8z4KnwljpquSl20mFWviOL1Qz_IaPsTJN2fkljbk6zn5XobBBLRVeg-7Qp1nRxYswWEA-6X88GdLVD09axQ&__tn__=-UC%2CP-R
В рамках реализации программы "Даналық мектебі", с целью формирования у детей сознательного отношения к своему здоровью через практическое овладение основами правильного питания, приобщение к кулинарным национально-культурным традициям, в нашей школе состоялся мастер-класс для учащихся 5-7 классов.
14 февраля в КГУ «Алаботинская СШ» прошла спартакиада по военно-спортивному многоборью среди военно-патриотических клубов «Жассарбаз» общеобразовательных учреждений Тайыншинского района СКО. Спартакиада состояла из 5 этапов: полоса препятствия с АК – 74, перенос раненного в противогазе, дартс, подтягивание, силовое упражнение «Пресс». Учащиеся показали отличную физическую подготовку, силу воли, выносливость. Присутствовал командный дух - ребята поддерживали друг друга. По итогам соревнования 1 место заняла КГУ «Чкаловская средняя школа №1», 2 место- КГУ «Средняя школа №2» г.Тайынша, 3 место- КГУ «Алаботинская средняя школа»..
Каждый год в нашей школе проводятся классные часы, посвященные выводу войск из Афганистана. Данные классные часы способствовали формированию чувства патриотизма и гордости за свою Родину, приобретению знаний об Афганской войне.
Учащиеся школьного парламента участвуют в республиканском челлендже «Алтын жүрек»
Тимурская команда нашей школы поздравила своих подшефных бабушек и дедушек с праздником Дня благодарности.
6 марта в нашей школе прошел праздничный концерт, посвященный Международному женскому дню 8 марта «За всё мы вас благодарим!» для мам, бабушек и девочек!.
14-20 марта состоялось праздничное мероприятие, посвященное празднику Наурыз мейрамы. Главная цель данного мероприятия через песни и стихи познакомить детей с национальными традициями, обычаями, особенностями казахской культуры. Во время праздника в школе царила атмосфера радости и веселья.
https://www.facebook.com/AlabotinskayaSH
В ходе реализации челленджа «Девять месяцев -9 мероприятий» в нашей школе были проведены спортивные соревнования по шахматам между учителями и учениками.
16 апреля 2024 года в КГУ "Алаботинская средняя школа " майор полиции Маукенов Р.С. и Сыздыкова Б.А. провели беседу с учащимися 8-11 классов на тему "Уголовное и административное законодательство".
20 апреля в рамках акции "Чистый Казахстан" в нашей школе прошел субботник.
Проведены классные часы, посвященные Дню единства народа Казахстана
4 мая состоялось праздничное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества с учениками младших классов. Дети просмотрели видеоролик «Юный солдат», где после они ответили на вопросы викторины.
В рамках проведения месячника "Патриот" был проведен конкурс чтецов "Они защищали Родину" посвященный 79-годовщине Победы!
В рамках экологической акции «Чистый Казахстан» выпускники КГУ «Алаботинская средняя школа» посадили деревья вокруг школы.
В рамках проведения месячника "Патриот " проведен урок мужества, посвящённый 100-летнему юбилею С.Нұрмағамбетова, Р.Қошқарбаева
9 мая в рамках посещения тружеников тыла и ветеранов, школьный парламент, а так же активисты школы, сделав открытки своими руками ходили поздравить и помочь в домашних делах нашим ветеранам
В ходе реализации акции «100 дней до Олимпийских игр» в нашей школе состоялось торжественное открытие недели "Начало Олимпиады в Париже!"
27 мая состоялось общешкольное родительское собрание. В ходе встречи были подведены итоги учебного года, профилактика правонарушений среди подростков, безопасность детей во время летних каникул, детский отдых, свободное время и работа во время летних каникул. Проведена беседа по организации оздоровительного отдыха, досуга и занятости детей в период летних каникул.
Проведены единые классные часы на тему: "Білімім- Отаныма". На классных часах учащиеся исполнили гимн Республики Казахстан, прослушали видео поздравление Министера просвещения РК Гани Бейсембаева, подведены итоги года в креативном формате.
25 мая в нашей школе прошло праздничное мероприятие “Мектебім саған мың алғыс!”, посвященное последнему звонку.
По деятельности социального педагога:
Особое место в системе образования занимает социальный педагог.Он не воспитатель, не классный руководитель, не наставник, он координатор деятельности в определенной норме. Основная деятельность-адаптация человека к жизни, обществу. Главная цель социального педагога в школе-создание среды всестороннего взаимодействия учащегося с социумом. Основной формой работы социальных педагогов являются дети и подростки. Одной из сфер деятельности социального педагога является работа с семьей. Деятельность социального педагога, проводимая с семьей, направлена на работу с людьми, нуждающимися в помощи в семье или в воспитательных учреждениях. Социальный педагог в процессе работы с семьей, регулирует взаимоотношения в системе «личность-семья-общество».
Социальным педагогом в начале 2023-2024 учебного года, т. е. в августе, был составлен годовой план. Также был составлен план совместной работы социального педагога с педагогами, психологами, медсестрами, школьными инспекторами, классными руководителями и воспитателями. На основе годового плана были составлены месячные, недельные планы, работа по плану.
В ходе изучения социальной жизни учащихся был выявлен перечень различных ситуаций. Общее количество учащихся по школе 157, из них 28 детей из многодетных семей, 26 неполных семей, 7учащихся, которых воспитывает отец, 16 учащихся, которых воспитывает мать.
В совместной работе заместителя директора по воспитательной работе, педагога-психолога, социального педагога и классных руководителей, не выявлено учащихся, попавших в трудные жизненные ситуации. Учащимся, имеющимопределенный социальный статус, составлен жилищный акт, собраны полные сведения о членах семьи, учтены психологический климат и социальные нужды семьи. За счет средств фонда всеобуча, 26 учащихся охвачены бесплатным горячим питанием.
Заведена семейная социальная карта и картотека школьников. На каждый класс составлен социально-диагностическое свидетельство (паспорт), социальное удостоверение семьи ( паспорт). С участием педагога-психолога Гавриленко А.Н. и мед сестры Любарской О.Н. было проведено мероприятие на тему: «Профилактика половой неприкосновенности среди молодежи и подростков, насильственных состояний ранней беременности». Еженедельно проводятся рейдовые мероприятия. Были заслушаны доклады с целью соблюдения школьной формы, недопущения опозданий на занятия, правильного питания, соблюдения правил личной гигиены и успеваемости, воспитания возрастной порядочностидевочек.
В течении первого полугодия мной, педагогом-психологом велась работа по адаптации детей. Проводилось наблюдение с целью выявление детей в период адаптации, диагностика оценки уровня школьной мотивации Лускановой Н.Г. Анализ работы показал, что процесс привыкания детей прошел успешно, но к сожалению и есть низкий уровень мотивации.
1 «А» 1 «Б»
5 «А» 5 «Б»
10 «А» 10 «Б»
Благодаря систематическому контролю, и проводимых бесед, и диагностик процесс адаптации положительный. Имеются определенные сдвиги в положительную сторону.
Сейчас у детей сформировались признаки успешной адаптации:
-положительное отношение к школе,
- адекватно воспринимают требования учителя,
- легко усваивают новый учебный материал,
- проявляют самостоятельность,
- имеют хороший статус в коллективе
Педагогом-психологом были даны следующие рекомендации педагогам:
- ребенок должен быть уверен что его любят, независимо от успехов и неудач,
- включить детей, занимающих низкое статусное положение в группе сверстников, в общественно значимую деятельность, повышая авторитет и самооценку,
- поддержать и способствовать дальнейшему развитию и желанию учиться, проявлять себя в разных видах деятельности.
Для выявления темперамента с учащимися был проведен тест Айзенка. С учащимися 1- 11 классов было проведенно анкетирование на выявление уровня тревожности Спилбергера. Для старшего и среднего звена был проведен тренинг «Я глазами других» на формирование концепций собственного «Я» для привития к самооценке ярко выраженных качеств.
Был проведен международный день девочек на тему «Последствия беременности в раннем возрасте» и «Личная гигиена подростка». Учащимся 11 классов были разданы памятки при подготовке к ЕНТ. Педагог-психолог посещает уроки с целью определить, на каком уровне находятся отношения между учениками и учителями, проследить интерес учащихся к занятиям, их поведение на уроке.
Вся работа проводится согласно плану,который утверждается в начале учебного года. Был проведен ряд мероприятий: тренинг «Экзамен без стресса», подготовка к ОЗНО, тренинг по профилактика эмоционального выгорания среди учителей, тест Керна-Йерасика на выявления уровня готовности к школе в классе предшкольной подготовке, беседы и анкетирования на тему буллинг и кибербуллинг,лудомания и вейп.
Проведен Всемирный день распространения информации об аутизме, подготовлен информационный стенд и раздача буклетов.
По индивидуальным запросам учащихся были даны психологические консультации.
Медсестра Алаботинской средней школы Любарская О.Н. провела беседу для мальчиков на тему « Заболевания, передающиеся половым путем ".
1 декабря, в связи со Всемирным днем борьбы со СПИДом, прошел конкурс рисунков.
Работа ведется в тесном контакте с заместителем директора школы по воспитательной работе, социальным педагогом, классным руководителем, воспитателями.
По деятельности психологической службы
В начале года с учащимися 1,5,10 классов проводится тест на выявления уровня школьно мотивации Лускановой. Для выявления темперамента с учащимися был проведен тест Айзенка. Для старшего и среднего звена был проведен тренинг «Я глазами других» на формирование концепций собственного «Я» для привития к самооценке ярко выраженных качеств.
Был проведен международный день девочек на тему «Последствия беременности в раннем возрасте» и «Личная гигиена подростка». Педагогом-психологом был проведен тест на выявления уровня тревожности. Учащимся 11 классов были разданы памятки при подготовке к ЕНТ. Педагог-психолог посещает уроки с целью определить, на каком уровне находятся отношения между учениками и учителями, проследить интерес учащихся к занятиям, их поведение на уроке.
Психологическая служба ежедневно держит на контроле детей из малообеспеченных, социально-уязвимых семей, оказывает посильную помощь.
По индивидуальным запросам учащихся были даны психологические консультации. Работа ведется в тесном контакте с заместителем директора школы по воспитательной работе, социальным педагогом, классным руководителем, воспитателями.
По деятельности преподователя- организатора НВ иТП:
Военно-патриотическое воспитание молодежи является важным звеном в становлении молодой личности гражданина и патриота Республики Казахстан. В казахстанской системе образования ему придается ведущее значение. В связи, с этим военно-патриотическое воспитание в КГУ «Алаботинская средняя школа», находится под постоянным контролем со стороны администрации. Осуществление мероприятий проводится в урочное и внеурочное время через классные коллективы, кружки, уроки истории, обществознания, литературы, НВиТП и физической культуры. Задачи патриотического воспитания в школе решаются в рамках воспитательной системы школы. В патриотическом воспитании учитываются возрастные факторы, работа ведется в течение всего учебного года во всех классных коллективах школы. Проблемы патриотического воспитания рассматриваются на заседаниях МО, совещаниях при директоре.
Внеурочная деятельность по патриотическому воспитанию основывается на системе традиционных мероприятий:
- Копилка Добрых дел (месячник пожилого человека);
- Осенний кросс;
- Месячник массовой оборонно-спортивной работы;
- Конкурс литературно-музыкальных композиций на патриотическую тему;
- Шефство над ветеранами труда;
- Участие в организации, подготовке и проведения митинга около памятника погибшим землякам в ВОВ
Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе идет по двум системообразующим направлениям:
I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил РК
II направление. Военно-спортивные игры.
Вся работа, проводимая по военно-патриотическому воспитанию, дает свои положительные результаты. Ребята учатся в школе с увлечением, и это, пожалуй, радует больше всего. Наши обучающиеся с огромным желанием и интересом участвуют в уроках мужества, Днях воинской славы, в "Жас сарбаз”, встречаются с ветеранами войны, участвуют в военно-спортивных состязаниях и других мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию.
Деятельность медицинской службы школы.
Здоровье подрастающего поколения – жизненно важная ценность.В школе большое внимание уделяется тому, чтобы учебная мебель соответствовала росту учащихся, столы и стулья маркированы в соответствии с СанПин. Состояние мебели удовлетворительное. Разработка эффективных мер по укреплению здоровья детей и подростков имеет исключительное значение. Здоровье школьников во многом зависит от условий жизни детей в школе. Забота о здоровье включает в себя несколько важных моментов. Это и питание,и режим сна, и движения, и пребывание детей на свежем воздухе, осуществляется постоянный контроль за физическим воспитанием учащихся, посещая уроки физкультуры и занятия спортивных секций. Были проведены мероприятия (плакаты, диктанты, лекции, беседы по месячнику «Всемирный день борьбы со СПИДом», по борьбе с туберкулезом. В течение учебного года проводились беседы и лекции для учащихся о вреде курения, употребления спиртных напитков,наркотиков. А также мероприятия по предупреждению заболеваемости среди обучающихся и педагогическим коллективом. Борьба с инфекционными заболеваниями включала обеспечение санитарного и противоэпидемического режима (обработка хлоросодержащими препаратами, кварцевание, проветривание), прерывание возможных путей передачи и распространение инфекции. Установление гармоничной связи между обучением и здоровьем детей обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса.
Анализ работы библиотеки
Число читателей – 183 из них детей 144
Чтением охвачены все учащиеся школы. Самые активные читатели в библиотеке учащиеся начальной школы и дети из классов среднего звена. Дети с большим удовольствием дарят библиотеке книги, учебники. Самый активный даритель из числа взрослых читателей Калиева А.С. Бывшие ученики школы тоже не забывают библиотеку. ЖаксыбайЖанерке подарила в библиотеку свои и совершенно новые художественные книги для детей начальной школы.
Число посещений – 2181
Книговыдача – 4129
Поступления художественной и учебной литературы: За счет поступления учебников из бюджета РОО в 20023-2024 учебномгоду.и обмена учебников между библиотеками РОО школа была обеспечена учебниками на 100%. Поступило в 2023-2024 уч.г. 112 художественных изданий.
Анализ работы библиотеки по направлениям
- составление отчета движения книжного фонда;
- составление списков задолжников в библиотеке;
- оформление документов учета и контроля;
- составление отчета в РОО по обеспеченности детей учебниками;
- отчет директору о состоянии фонда на 2023--2024 учебный год;
- списание учебной литературы;
- прием и обработка учебной литературы;
- постоянный контроль и анализ библиотечных ресурсов;
- сдача отчетов, планов и накладных по поступлению в фонд художественной литературы и учебников в РОО;
- составление планов работы библиотеки, презентация работы библиотеки на педсоветах,
- ремонт книжных изданий;
- проведение рейдов по сохранности учебников
- составление предметных указателей;
- составление рекомендательных указателей по теме6 «Права ребенка» для учителей, детей, родителей;
- составление презентации по теме «Права ребенка»
- рекомендательные беседы при выдаче книг;
- подбор литературы в помощь образовательному процессу;
- помощь в вы полнении презентаций по учебным предметам (литература, музыка, история, география);
- помощь в организации и проведении классных часов;
- информирование о новых поступлениях в библиотеку;
- составление графика библиотечных уроков;
- организация тематических выставок, рекомендательных списков
- информирование родителей об учебном фонде;
- привлечение родителей к массовым мероприятиям, проводимым библиотекой;
- оформление библиотечного стенда для родителей;
- предварительная информация о состоянии учебного фонда на учебный год;
- выступление на общешкольных родительских собраниях
- составление и утверждение графика посещения библиотечных уроков;
- участие в районном конкурсе юных читателей
- работа кружка «Книжкина больница»;
- заседания кружка проводилось 1 раз в месяц, по мере необходимости гораздо чаще;
- помощь актива при выдаче учебников, помощь в работе рейдов по сохранности учебников, при проведении всех библиотечных мероприятий, конкурсах
- увеличение посадочных мест;
- удобный режим библиотеки;
- освещенность;
- эстетическое оформление (выставки, цветы, картины)
- реклама библиотеки;
- Размещение проводимых мероприятий на сайте школы и систематическое обновление ;
- социальное партнерство ( с общественными организациями, библиотеками других ведомств, с администрацией школы, классными руководителями)
- компьютеризация: -библиографических процессов (справочного, информационного);
- обслуживание читателей;
- компьютер с выходом в Интернет для учащихся и учителей;
- создание электронного каталога КАБИС
- презентация библиотеки
- своевременное выявление недостающих учебников и предоставление информации в РМО;
- изучение состава учебной литературы по количеству детей, по классам;
- своевременное оформление запроса в РМО о недостающих учебниках;
- ведение картотеки УФ;
- своевременная доставка художественной литературы и УФ в свою библиотеку
- проведено 4 урока по различным темам для уч-ся 1-4 классаов
- оформление книжных выставок «Скоро в школу», «Для вас, родители», «Эти книги подарили читатели», «Книги 21 века», «Учитель-профессия дальнего действия», «Мой Андерсен», «Путь к звездам», «Зимние книжки»,. Оформление выставок персоналий-ОралханБокеев и его творчество( К 80 –летиюО.Бокеева), 930 лет со лня рождения Коже Ахмету Яссауи и др.
Проведение часа историчесой памяти «Кожа Ахмет Яссауи-учитель мусульман»( К 930 летию Кожа Ахмета Яссауи)
Проведение литературной встречи «ОралханБокеев и его творчество
Проведение акции « Подари книгу библиотеке» 14 февраля
Участие в челленджах –Читающая школо, Буккроссинг, Сдача учебников
-экскурсия в библиотеку «Библиотека или город твоих друзей» (1 класс);
- экскурсия по библиотеке, игровая программа «Библио няня» (детский сад);
- урок информационной грамотности «В нашем книжном доме» (1класс);
- урок информационной грамотности «Эти забавные животные» (2 клас);
- урок информационной грамотности «Чудо из чудес-книга» (3 класс);
- урок информационной грамотности «Эти книги знают всё» (4 класс);
- выступление на библиотечном семинаре в районе по теме- «Миссия школьного библиотекаря».
| Умение читать и писать (0) | 0 |
| Умение считать (0) | 0 |
| Умение логически мыслить (2) | 2 |
| Психологическая готовность (2) | 2 |
